Μια Άγρια Φαντασία Είναι Σημαντικό Επαγγελματικό Εργαλείο

Στο τέλος του 19ου αιώνα σχεδόν κάθε μεγάλος φυσικός πίστευε ότι όλες οι θεμελιώδεις ανακαλύψεις της φυσικής είχαν λίγο πολύ ήδη ανακαλυφθεί – και αυτό ήταν πριν από την κβαντική φυσική, πριν από τη θεωρία της σχετικότητας, αλλά και πριν από την γενικότερη αίσθηση ότι το σύμπαν είναι αστείρευτα ανεξερεύνητο.

Μια άγρια φαντασία είναι σημαντικό επαγγελματικό εργαλείο. Σήμερα, το ποσοστό των επιστημόνων που διαβάζουν μυθιστορήματα επιστημονικής φαντασίας είναι πολύ μεγαλύτερο σε σχέση με το ποσοστό των καθημερινών αναγνωστών. Ο λόγος είναι γιατί τους παρέχει τη δυνατότητα να δημιουργούν καινούργιες πιθανότητες και να συλλογίζονται τα θέματα της δουλειάς τους πιο δημιουργικά. Γιατί ακόμα και μερικές πρωτότυπες ιδέες που έχουν υλοποιηθεί, είναι αρκετές για να δώσουν σε κάποιον μια αίσθηση υψηλής αυτοεκτίμησης και υπερηφάνειας καθώς και μια αίσθηση ότι έχει έναν σκοπό στη ζωή του.

Να Γίνουμε Πάλι Παιδιά

Όλοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν τη φαντασία τους, να αφήσουν τη δημιουργικότητα τους να ξετυλιχτεί και να πετύχουν πράγματα που μέχρι χτες δεν είχαν καν περάσει από το μυαλό τους. Το πρόβλημα είναι ότι πολύ λίγοι αφιερώνουν χρόνο για να το καλλιεργήσουν. Και δεν μπορείς να καταφέρεις οτιδήποτε παρά μόνον αν λιπάνεις τις δεξιότητες σκέψης σου εξερευνώντας απίθανους συνδυασμούς δεδομένων και σπρώχνοντας τον εαυτό σου πέρα από το απλά προφανές.

Καινούργιοι Συνδυασμοί

Όλες οι μεγάλες ιδέες στην ιστορία, όλες οι μεγάλες ανακαλύψεις, έχουν φανερά έναν κοινό παρονομαστή: Όλες έχουν προέλθει από έναν ή περισσότερους ανθρώπινους εγκεφάλους. Ο εγκέφαλος διαθέτει την φανταστική ικανότητα να αποθηκεύει πληροφορίες, ταυτόχρονα όμως διαθέτει και μια ίσης αξίας ικανότητα: να συναρμολογεί αυτές τις πληροφορίες με καινούργιους τρόπους και να δημιουργεί καινούργιες ιδέες – γιατί πολύ απλά μια ιδέα είναι ένας καινούργιος συνδυασμός κάποιων στοιχείων που ήδη υπήρχαν!

Γράψε την προηγούμενη πρόταση, υπογράμμισε την και επισήμανε την με έμφαση. Θα μπορούσε να είναι η πιο σημαντική πρόταση που έχεις γράψει ποτέ, γιατί περιέχει το κλειδί δημιουργίας όλων των λύσεων.

Η Σωστή Απάντηση Είναι Μόνο Μία;

Τη στιγμή που ένας μέσος άνθρωπος έχει τελειώσει πανεπιστήμιο, έχει δώσει συνολικά χιλιάδες τεστ, διαγωνίσματα και εξετάσεις. Η προσέγγιση της «σωστής απάντησης» ριζώνει βαθειά στον τρόπο σκέψης του. Η προσέγγιση αυτή μπορεί να είναι μια χαρά για μαθηματικά προβλήματα (στα οποία φυσικά υπάρχει μόνο μία σωστή απάντηση).

Όμως στην πραγματική ζωή πολλά πράγματα δεν είναι συνήθως έτσι. Η ζωή είναι ασαφής και συχνά διφορούμενη. Υπάρχουν πολλές σωστές απαντήσεις και όλες εξαρτώνται από τι είναι αυτό που εσύ ψάχνεις. Αν εσύ πιστεύεις ότι υπάρχει μόνο μία απάντηση, τότε από τη στιγμή που βρεθείς αντιμέτωπος με μία απάντηση, αμέσως σταματάς την αναζήτηση σου.

Πρώτα Θέσε την Σωστή Ερώτηση

Η απάντηση που θα πάρουμε εξαρτάται από την ερώτηση που θα θέσουμε. Και αν θέσουμε λάθος ερώτηση είναι απόλυτα σίγουρο ότι θα υιοθετήσουμε και λάθος απάντηση.

Μια προσέγγιση για παράδειγμα που εστιάζεται περισσότερο στο πρόβλημα παρά στη λύση είναι ένα φαινόμενο συχνό στις μέρες μας. Για να το κατανοήσουμε αυτό ας αναλογιστούμε τον σημερινό τρόπο σκέψης που ισχύει στην ανάρμοστα επονομαζόμενη «βιομηχανία υγειονομικής περίθαλψης». Έχουμε στον μεγάλο αυτό τομέα της ζωής υιοθετήσει μιαν προσέγγιση εστιασμένη στο πρόβλημα, και αυτό γιατί έχουμε ορίσει την υγεία απλά σαν απουσία ασθένειας και έχουμε ορίσει ένα υγιές μέλλον σαν ένα μέλλον στο οποίο απλά απουσιάζουν ασθένειες.

Όμως δεν έχουμε ορίσει το πρόβλημα σωστά. Έχουμε ορίσει το πρόβλημα σε πολύ στενά πλαίσια και με αυτό τον τρόπο έχουμε περιορίσει και τη λύση.

Η φυσιολογική κατάσταση των ανθρώπων δεν είναι «να μην είναι ασθενείς», αλλά να είναι ΥΓΙΕΙΣ. Μια προσέγγιση εστιασμένη στην προώθηση και διατήρηση της υγείας σαν αποστολή ζωής θα ήταν πολύ διαφορετική. Θα εστιαζόταν στην διατροφή, στην άσκηση, στις όμορφες σχέσεις, στην διαχείριση και τον έλεγχο του στρες και στην απαλλαγή της περιβαλλοντολογικής μόλυνσης. Αυτή η προσέγγιση είναι τελείως διαφορετική. Εστίαση στη διατήρηση της υγείας και όχι μόνον στην απουσία ασθένειας θα μας έδινε τη δυνατότητα να εφεύρουμε μια πολύ πιο πλατιά λύση, μια λύση που θα βασιζόταν σε έναν πιο ουσιαστικό και αληθινό ορισμό της υγείας.

Η Επανάσταση στη Σκέψη

Στα περισσότερα μαθήματα μάνατζμεντ, η ανάγκη να μάθει κανείς να προσδιορίζει σωστά το πρόβλημα που θέλει να λύσει ήταν και εξακολουθεί να βρίσκεται σε απόλυτη προτεραιότητα.

Όμως τώρα, ένα καινούργιο επαναστατικό στοιχείο έχει αναδυθεί. Μπορούμε να προσδιορίσουμε την ιδανική λύση εκ των προτέρων και στη συνέχεια να αρχίσουμε να την δημιουργούμε.

Αυτή είναι μια επαναστατική αλλαγή!!!

Ενώ πριν οργανώναμε την υπάρχουσα γνώση μας για να λύσουμε ένα πρόβλημα μέσα στα όρια αυτής της γνώσης, σήμερα ξεκινούμε ορίζοντας αυτό το οποίο θα θέλουμε να καταφέρουμε και μετά οργανώνουμε τα πράγματα που δεν γνωρίζουμε προκειμένου να το καταφέρουμε – και είναι εκπληκτικό το γεγονός ότι αυτές οι τεχνικές δεν διδάσκονται στα περισσότερα σχολεία, όμως τις περισσότερες φορές αποτελούν το βασικό κλειδί για να μπορέσουμε στην κυριολεξία να εφεύρουμε το μέλλον.

Νοητική Προπόνηση

Η μάθηση είναι σαν να ξεκινάς ένα ταξίδι. Είναι απαραίτητο να γνωρίζεις τον τελικό σου προορισμό. Χρειάζεται να έχεις ένα ξεκάθαρο όραμα γι’ αυτό που θέλεις να μάθεις.

Ερευνητές έχουν αποδείξει ότι ένας από τους κοινούς παρονομαστές όσων έχουν καταφέρει κορυφαία επιτεύγματα είναι ότι κατέχουν την ικανότητα να προπονούνται συνειδητά στο μυαλό τους, σε μεγαλύτερο βαθμό από τον μέσο όρο των υπολοίπων, χρησιμοποιώντας αποτελεσματική νοητική απεικόνιση. Αρχίζουν φυτεύοντας στο μυαλό τους το τέλος. Αρχίζουν φυτεύοντας στο μυαλό τους το τελικό αποτέλεσμα.

Μια πανεπιστημιακή μελέτη εξέτασε δύο ομάδες παικτών μπάσκετ. Η μία ομάδα έκανε προπόνηση στη ρίψη ελευθέρων βολών αλλά αφιέρωσε ίδια ποσότητα χρόνου και σε νοητική εξάσκηση ρίψης ελευθέρων βολών. Η άλλη ομάδα εξασκήθηκε μόνον σωματικά. Η πρώτη ομάδα είχε καλύτερα αποτελέσματα από την δεύτερη ομάδα – και βέβαια χωρίς να είναι αυτό έκπληξη, και οι δύο ομάδες ήταν καλύτερες από μια τρίτη ομάδα που δεν εξασκήθηκε καθόλου.

Η Εμπειρία της Μέριλιν Κινγκ

Η παγκοσμίου κλάσης αθλήτρια του πεντάθλου Μέριλιν Κίνγκ σε κάποια στιγμή της σταδιοδρομίας της τραυματίστηκε. Και ενώ ο χρόνος των δοκιμών για τους Ολυμπιακούς αγώνες (του 1980) πλησίαζε γρήγορα, τα τραύματα της την εμπόδιζαν να επανέλθει στο πρόγραμμα προπόνησης της. Βρισκόταν σε μια τέτοια κρίσιμη φάση που θα μπορούσε να καταστραφεί πλήρως η σταδιοδρομία της.

Αλλά η Μέριλιν είχε ένα μυστικό όπλο στη φαρέτρα της. Τη φαντασία της. Και πάθος για το όραμα της. Και επειδή δεν μπορούσε να κάνει προπόνηση στο γήπεδο, έκανε προπόνηση στο μυαλό της. Αντικατέστησε τη σωματική εξάσκηση με διανοητική εξάσκηση. Ξανά και ξανά επανέφερε στο μυαλό της όλες τις νίκες που είχε ήδη καταφέρει και φανταζόταν ότι έκανε όλο το πρόγραμμα της προπόνησης της με την ίδια ένταση που θα το έκανε και στο γήπεδο με στόχο να αγωνιστεί στους Ολυμπιακούς.

Όταν λοιπόν η φυσική της κατάσταση της επέτρεψε να επανέλθει στις πραγματικές της προπονήσεις, ο προπονητής της ανακάλυψε ότι ήταν σχεδόν στην τέλεια φόρμα. Είχε αναπτύξει τις δυνάμεις της νοητικής απεικόνισης σε τέτοιο βαθμό που η νοητική βίωση της τέλειας σωματικής της κατάστασης γινόταν πραγματικότητα.

Merilin King

Σχεδόν κάθε μεγάλο επίτευγμα στον κόσμο άρχισε με ένα όραμα.

Καθόρισε το στόχο σου, τόλμησε να φανταστείς και

καλλιέργησε στην φαντασία σου αυτό που θέλεις να επιτύχεις με πάθος.

Οι Φανταστικές Συναντήσεις

Ο Napoleon Hill, διάσημος για το βιβλίο «Γίνετε πλούσιοι με τη δύναμη της σκέψης», που έγραψε στις αρχές του 20ού αιώνα, περιγράφει μια εκπληκτική εμπειρία που είχε με τη φαντασία του (και δεν ήταν μια απλή εμπειρία που του συνέβη τυχαία, ήταν μια εμπειρία που την προκάλεσε ο ίδιος):

Κάθε βράδυ και για μεγάλα χρονικά διαστήματα ετών, διεξήγαγε μια φανταστική συνάντηση ενός συμβουλίου με μια ομάδα φανταστικών ατόμων που τους διάλεξε ο ίδιος και τους ονόμαζε «αόρατους συμβούλους». Το συμβούλιο του απαρτιζόταν από διάσημους άνδρες όπως ο Ναπολέων, ο Έντισον, ο Φορντ, ο Λίνκολν, ο Δαρβίνος, ο Έμερσον και άλλοι. Πριν κοιμηθεί λοιπόν, έκλεινε τα μάτια του και έβλεπε στη φαντασία του την ομάδα αυτή των ανδρών που καθόντουσαν μαζί του στο συνεδριακό τραπέζι. Σε αυτές τις συναντήσεις, είχε όχι μόνο την ευκαιρία να παραβρεθεί ανάμεσα αυτούς που θεωρούσε μεγάλους άνδρες, αλλά ακόμα περισσότερο, ήταν κυρίαρχος της ομάδας γιατί ήταν ο πρόεδρος του συμβουλίου.

Ο σκοπός του ήταν να κτίσει ξανά τον χαρακτήρα του και να δημιουργήσει έναν καινούργιο χαρακτήρα ο οποίος να αποτελεί μια σύνθεση των καλυτέρων χαρακτηριστικών των φανταστικών του συμβούλων – έτσι μέσω αυτής της μεθόδου, ανέθεσε εσκεμμένα στον εαυτό του την καλλιέργεια της εθελοντικής του αναγέννησης. Σε αυτές λοιπόν τις φανταστικές συναντήσεις, καλούσε τα μέλη του συμβουλίου του να του δώσουν τη γνώση που από τον καθένα περίμενε να συνεισφέρει, απευθυνόμενος σε κάθε μέλος ως εξής:

Φόρντ

«Κύριε Φόρντ, υπήρξες μεταξύ των πιο χρησίμων ανδρών που παρείχαν σημαντική ποσότητα υλικού απαραίτητου για τη δουλειά μου. Επιθυμώ να αποκτήσω το πνεύμα της επιμονής, της αποφασιστικότητας, της ισορροπίας, της αξιοπρέπειας και της αυτοπεποίθησης που σου επέτρεψαν να κυριαρχήσεις στη φτώχεια, να οργανώσεις, να ενοποιήσεις και να απλοποιήσεις την ανθρώπινη προσπάθεια, έτσι ώστε να μπορέσω να βοηθήσω και άλλους να ακολουθήσουν τα βήματα σου.»

Έντισον

«Κύριε Έντισον, σε έχω βάλει να κάτσεις ακριβώς δίπλα μου και στα δεξιά μου, εξαιτίας της προσωπικής συνεργασίας που μου έχεις προσφέρει κατά τη διάρκεια της έρευνας μου για τις αιτίες της επιτυχίας και της αποτυχίας. Επιθυμώ να αποκτήσω από σένα το θαυμάσιο πνεύμα της πίστης, με το οποίο αποκάλυψες τόσα πολλά από τα μυστικά της Φύσης και το πνεύμα του αδιάκοπου μόχθου με το οποίο σε βοήθησε να αποσπάσεις νίκες αντί ήττες.»

Δαρβίνος

«Κύριε Δαρβίνε, επιθυμώ να αποκτήσω από την θαυμάσια υπομονή σου και ικανότητα να μελετάς τα αίτια και τα αποτελέσματα τους, χωρίς προκαταλήψεις, που τόσο καλά και παραστατικά εξήγησες στο πεδίο της φυσικής επιστήμης.»

Λίνκολν

«Κύριε Λίνκολν, επιθυμώ να κτίσω στον χαρακτήρα μου την οξεία αίσθηση της δικαιοσύνης, το ακούραστο πνεύμα της υπομονής, την αίσθηση του χιούμορ και την ανθρώπινη κατανόηση και ανοχή τα οποία σου παρείχαν τη δυνατότητα να διακρίνεις επιμέρους χαρακτηριστικά.»

Κάρνεγκι

«Κύριε Κάρνεγκι, σου είμαι ήδη υπόχρεος για την επιλογή της αποστολής και του έργου της ζωής μου, η οποία μου έχει ήδη φέρει ευτυχία και ειρήνη στο μυαλό μου. Επιθυμώ να αποκτήσω πλήρη κατανόηση των αρχών της οργανωμένης προσπάθειας, τις οποίες χρησιμοποίησες τόσο αποτελεσματικά στο κτίσιμο μιας μεγάλης βιομηχανικής επιχείρησης.»

Ναπολέων

«Ναπολέων, επιθυμώ να αποκτήσω από σένα, από άμιλλα, την εκπληκτική ικανότητα που είχες να εμπνέεις άνδρες και να τους ανεβάζεις σε πνεύμα δράσης πολύ μεγαλύτερο και πολύ πιο αποφασιστικό. Θα ήθελα επίσης να αποκτήσω το πνεύμα ανθεκτικής πίστης που σου επέτρεπε να μετατρέπεις τις ήττες σε νίκες και να ξεπερνάς συγκλονιστικά εμπόδια. Αυτοκράτορα της Μοίρας, Βασιλιά της Ευκαιρίας, Άνδρα του Πεπρωμένου, σε χαιρετώ!»

Έμερσον

«Κύριε Έμερσον, επιθυμώ να αποκτήσω από σένα την εκπληκτική κατανόηση της Φύσης η οποία χαρακτήριζε την ζωή σου. Σου ζητώ να προκαλέσεις εντύπωση στο υποσυνείδητο μου των ιδιοτήτων που κατείχες και οι οποίες σου επέτρεψαν να κατανοείς και να προσαρμόζεσαι στους Νόμους της Φύσης. Σου ζητώ να με βοηθήσεις να χαρτογραφήσω και να φτάσω σε οποιεσδήποτε πηγές γνώσεις είναι διαθέσιμες για τον σκοπό αυτό.»

Αποτελέσματα Συναντήσεων

Κάποιους μήνες μετά την αρχή αυτής της νυχτερινής διαδικασίας, ο Napoleon Hill είχε μείνει έκπληκτος από την ανακάλυψη ότι αυτές οι φανταστικές μορφές είχαν λάβει σάρκα και οστά και είχαν γίνει πραγματικές. Παρόλο που θεωρούσε τις συναντήσεις του συμβουλίου του καθαρά φανταστικές, τα μέλη του συμβουλίου του καθαρά φανταστικά και τις συναντήσεις να υπάρχουν μόνο στη φαντασία του, είχε οδηγηθεί σε ένδοξες πορείες περιπέτειας οι οποίες αναζωπύρωσαν μιαν βαθύτερη εσωτερική εκτίμηση και μιαν ευγνωμοσύνη πραγματικού μεγαλείου, ενθάρρυναν τη δημιουργική προσπάθεια του και τον βοήθησαν την έκφραση τίμιας σκέψης.

Μετά από αυτό άρχισε να προσθέτει καινούργια μέλη στο συμβούλιο του, όπως τον Γαλιλαίο, τον Κοπέρνικο, τον Πλάτωνα, τον Σωκράτη, τον Όμηρο και πολλούς άλλους...

Η Αρχή της Δημιουργίας

Μπορεί να ρωτήσεις: «Μήπως αυτή η νοητική βιωματική εμπειρία στη φαντασία είναι απλά και μόνο μια ζωή σε έναν φανταστικό κόσμο; Δεν είναι όλη αυτή η διαδικασία απόσυρση από την πραγματικότητα;»

Αντίθετα!

Η ψυχοδιανοητική υγεία είναι απόλυτα μετρήσιμη και σε απόλυτη συσχέτιση με την ικανότητα που έχει κανείς να ελέγχει την εμπειρία της νοητικής του απεικόνισης. Αυτή η συνήθεια, ήδη χρησιμοποιείται πάρα πολύ συχνά από δημιουργικούς ανθρώπους. Γιατί το θέμα είναι ξεκάθαρα να θέσεις τις βάσεις για το ποια θα είναι η δημιουργική δράση που θα επιτελέσεις.

Πρώτα σχεδιάζεις στο μυαλό σου και μετά υλοποιείς και στην πραγματικότητα.

Αινστάϊν

Η όλη διαδικασία εύκολα θυμίζει τον τρόπο με τον οποίο ο Αϊνστάϊν περιέγραψε την εμβάθυνση του στη σχέση χώρου και χρόνου, κάτι που τελικά τον οδήγησε στην θεωρία της σχετικότητας: Είχε φανταστεί τον εαυτό του να καβαλά μιαν ακτίνα φωτός και παρατηρούσε τι συνέβαινε. Αργότερα, μετέφρασε τις εικόνες που έβλεπε σε μαθηματικές εξισώσεις.

Κατοπτρικοί Νευρώνες

Οι κατοπτρικοί νευρώνες είναι απλά νευρώνες (δηλαδή ενεργά νευρικά κύτταρα) τα οποία ενεργοποιούνται όχι μόνον όταν κάποιος κάνει μια δράση, αλλά ακόμα και όταν παρατηρεί κάποιον άλλον να εκτελεί την ίδια δράση. Δηλαδή, είτε παρατηρούμε μια δράση, είτε την εκτελούμε μόνοι μας, ενεργοποιούνται οι ίδιες περιοχές στον εγκέφαλο μας.

Η αντίληψη μιας δράσης είναι ισοδύναμη με την εσωτερική προσομοίωση της. Αυτό επιτρέπει στον παρατηρητή να χρησιμοποιήσει τους πόρους που διαθέτει, έτσι ώστε να διεισδύσει εμπειρικά στον κόσμο ενός άλλου μέσω μιας άμεσης, αυτόματης και υποσυνείδητης διαδικασίας προσομοίωσης. Η ενσωματωμένη προσομοίωση εγκαθιδρύει αυτόματα έναν άμεσο βιωματικό σύνδεσμο μεταξύ του παραγωγού και του παρατηρητή.

Ο 8ος Καταλύτης

Με πιο απλά λόγια, η εμπειρία έχει ήδη δείξει ότι και μόνο αν παρατηρείς τον δάσκαλο χορού σου, τον δάσκαλο σου στο καράτε, τον δάσκαλο σου στη γιόγκα, ή οποιονδήποτε άλλον δάσκαλο, οι πιθανότητες επιτάχυνσης της διαδικασίας μάθησης σου αυξάνονται εκθετικά.

Γιατί;

Επειδή οι κατοπτρικοί σου νευρώνες αρχίζουν ήδη να σχηματίζουν συνάψεις της δράσης που εσύ παρατηρείς από τον δάσκαλο σου, από τη στιγμή που εσύ αρχίζεις να παρατηρείς την κίνηση του. Και είτε παρατηρείς τον δάσκαλο σου στην πραγματικότητα, είτε τον παρατηρείς στην φαντασία σου, ο εγκέφαλος σου δεν καταλαβαίνει καμία απολύτως διαφορά. Η μαθησιακή διαδικασία είναι ακριβώς η ίδια.

Έτσι φτάνουμε τελικά στον 8ο καταλύτη για γρήγορη και αποτελεσματική μάθηση: ΤΟΝ ΔΑΣΚΑΛΟ