NiagaraFalls.jpg

Σε τι να Αναπτύξεις Εργασιακό Κεφάλαιο;

Ένα από τα βασικότερα ερωτήματα ζωής που από πολύ νωρίς θα πρέπει να απαντήσεις είναι: «Πώς θα γίνει η ζωή μου αποδοτικότερη, αν βελτιώσω τις αδυναμίες μου ή αν αναπτύξω τις δυνάμεις μου;»

Στατιστικά Οργανισμού Gallup

Ο Gallup Organization συνολικά διεξήγαγε πάνω από 10 εκατομμύρια συνεντεύξεις παγκοσμίως με στόχο να ξεκαθαρίσει μεταξύ άλλων και την πιο πάνω ερώτηση. Όταν έγινε ευθέως η πιο πάνω ερώτηση τα δεδομένα έδειξαν ότι το ποσοστό των ατόμων που πιστεύουν ότι ο καλύτερος δρόμος προς την επιτυχία είναι η βελτίωση των αδυναμιών ήταν μεγαλύτερο. Το 2001 το ποσοστό αυτό στις Ηνωμένες Πολιτείες ήταν 59%. Το 2006 το ποσοστό εξακολουθούσε να είναι παρόμοιο.

Μια πολύ σημαντική ερώτηση που εξετάστηκε στην έρευνα είχε να κάνει με τα παιδιά. «Αν το παιδί σου», έλεγε η ερώτηση, «έλθει στο σπίτι φέρνοντας σου τις βαθμολογίες του και έχει μεταξύ άλλων σε βασικά μαθήματα ένα Α, ένα Β, ένα Γ και ένα Δ, σε ποιο από όλα αξίζει να δώσεις περισσότερη προσοχή;» Η ερώτηση δεν έλεγε ότι αν διαλέξεις ένα από αυτά θα αμελήσεις τα υπόλοιπα, απλά ρώταγε σε ποιο θα δώσεις περισσότερο χρόνο και προσοχή από τα υπόλοιπα. Ποσοστό 77% στις Ηνωμένες Πολιτείες και παρόμοια ποσοστά παγκοσμίως απάντησαν ότι περισσότερη προσοχή και χρόνο πρέπει να αφιερώσουν στο μάθημα στο οποίο το παιδί τους βαθμολογήθηκε με Δ.

Ανάλυση Στατιστικών Δεδομένων

Βλέπουμε λοιπόν από τα πιο πάνω στατιστικά δεδομένα ότι η τάση να εστιαζόμαστε περισσότερο στη βελτίωση των αδυναμιών μας είναι πλήρως ενσωματωμένη στην καθημερινότητα μας.

Η πραγματικότητα όμως ποια είναι; Είναι σωστή αυτή η πεποίθηση της συντριπτικής πλειοψηφίας του κόσμου;

Τα δεδομένα δείχνουν πως όχι. Οι άνθρωποι έχουν πολύ μεγαλύτερο δυναμικό να αναπτυχθούν όταν επενδύουν ενέργεια στην αξιοποίηση και εξέλιξη των εμφύτων δυνατοτήτων και δυνάμεων τους παρά όταν προσπαθούν να διορθώσουν τις ατέλειες και τα ελαττώματα τους.

Και αν το σκεφτούμε πολύ απλά... αν εστιαστούμε να βελτιώσουμε τα Δ μας, το πολύ πολύ να καταφέρουμε να τα πάμε μέχρι το επίπεδο Β. Αν όμως εστιαστούμε και καλλιεργήσουμε τα Α μας, εκεί είναι που πραγματικά θα διαπρέψουμε, εκεί είναι που θα γίνουμε αληθινά αριστοτέχνες, εκεί είναι που θα γίνουμε τόσο καλοί που δεν θα μπορούν να μας αγνοήσουν.

Παραδείγματα

Ο Peter Ducker έγραψε ότι οι πιο ανταγωνιστικές εταιρείες – όπως και οι πιο ανταγωνιστικές χώρες – μαζεύουν και αξιοποιούν τις δυνάμεις τους τόσο πολύ που κάνουν τις αδυναμίες τους να μην παίζουν και ιδιαίτερο ρόλο.

Ο Jim Collins στο κλασσικό πλέον βιβλίο του «Από το καλό στο εξαίρετο» συνέλαβε την ίδια ιδέα όταν έγραψε ότι οι καλύτερες εταιρείες εστιάζονται στις ικανότητες εκείνες στις οποίες είναι οι καλύτεροι στον κόσμο.

Η μελέτη οποιασδήποτε αποτελεσματικής εταιρίας όπως είναι οι Lexus, Starbucks, Apple, Dell, Wal-Mart, μας δείχνει ότι οι εταιρείες αυτές έχουν ουσιαστικά ανακαλύψει τον τρόπο με τον οποίο έχουν καταφέρει να βάλουν τη συμβουλή αυτή σε πράξη.

Στην Toyota όλοι οι καινούργιοι μάνατζερ πρέπει να παρακολουθήσουν ένα τριήμερο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που τους μαθαίνει πώς να εντοπίζουν τις έμφυτες δυνατότητες και δυνάμεις των υφισταμένων τους.

Όλοι οι καινούργιοι μάνατζερ στην Yahoo πρέπει να περάσουν από ένα τεστ που μετράει τα ταλέντα τους και επισημαίνει τα δυνατότερα.

Εστίαση στην Αποτυχία ή...

Η επιτυχία και η αποτυχία δεν είναι αντίθετα, είναι απλά διαφορετικά. Και επειδή είναι διαφορετικά θα πρέπει να τα δούμε και να τα μελετήσουμε από διαφορετική οπτική γωνία.

Γιατί;

Γιατί αν θέλει να μάθει κανείς τι θα πρέπει να μην κάνει έτσι ώστε να μην φτάσει σε μια περιβαλλοντική καταστροφή, η μελέτη του Τσερνομπίλ θα είναι αρκετά διαφωτιστική. Αν θέλει όμως να μάθει τι θα πρέπει να κάνει για να ευτυχήσει, η μελέτη των πληροφοριών της καταστροφής του Τσερνομπίλ μπορεί να είναι χάσιμο χρόνου.

Αν εστιάσει κάποιος την έρευνα του σε άτομα που πάσχουν από το Σύνδρομο Επίκτητης Ανοσολογικής Ανεπάρκειας και πεθαίνουν, θα αποκομίσει αρκετές χρήσιμες πληροφορίες για το πως η ασθένεια αυτή διαλύει στην κυριολεξία το ανοσοποιητικό σύστημα του ανθρωπίνου οργανισμού. Αν όμως εστιάσει την έρευνα του στα λίγα άτομα που παραμένουν σχετικά ανεπηρέαστα από την ασθένεια – δηλαδή αυτούς που είναι μόνον φορείς χωρίς να ασθενούν – τότε θα μάθει κάτι τελείως διαφορετικό: θα μάθει με ποιον τρόπο ο ανθρώπινος οργανισμός έχει την δυνατότητα και την ικανότητα να πολεμά, να αγωνίζεται και να καταφέρνει να επιβιώνει, παρόλο που οι αντιξοότητες μπορεί να είναι μεγάλες.

Εστίαση στην Επιτυχία

  • Κατ’ ακολουθία λοιπόν, αν θέλουμε να μάθουμε για την επιτυχία, θα πρέπει να μελετήσουμε ιστορίες επιτυχίας.
  • Αν θέλουμε να μάθουμε τα μυστικά επιτυχημένων ομάδων θα πρέπει να μελετήσουμε επιτυχημένες ομάδες.

Και τα συμπεράσματα που εξάγονται από όλες αυτές τις μελέτες είναι ξεκάθαρα: Υπάρχουν αρκετοί τρόποι να επιδράσει κανείς ώστε να αυξήσει το συναισθηματικό δόσιμο και τη συνολική απόδοση των ανθρώπων – όπως ας πούμε το να τους θέσεις ξεκάθαρες προσδοκίες, να τους επαινείς εκεί που το αξίζουν, ή να καθορίσεις την αποστολή της ομάδας. Η απόλυτη όμως προτεραιότητα πριν από αυτά είναι να χρησιμοποιήσεις τις δυνάμεις και τα ταλέντα του καθενός. Και όλοι ανεξαιρέτως έχουν δυνάμεις. Απλά οι περισσότεροι δεν τις έχουν ανακαλύψει και από όσους τις έχουν ανακαλύψει οι περισσότεροι δεν έχουν βρει τρόπο να τις βάλουν να δουλέψουν στην πράξη.

Εφόσον λοιπόν η εστίαση των μεγάλων και επιτυχημένων ομάδων και ατόμων είναι στην ικανότητα τους να εκδηλώνουν τις δυνάμεις τους σε τέτοιο βαθμό που οι αδυναμίες τους να είναι ουσιαστικά αμελητέες, τότε αυτός πρέπει να είναι και η δική σου εστίαση, εφόσον κι εσύ θέλεις να πετύχεις.

Επιπροσθέτως, γονείς και δάσκαλοι αντί να ανταμείβουν το «άριστα» με απάθεια θα έπρεπε να επενδύουν περισσότερο χρόνο σε αυτό, γιατί εκεί είναι που το παιδί έχει περισσότερο δυναμικό να διαπρέψει.